Selasa, 03 September 2019

MEMBUAT FOTO SEPERTI SKETSA PENSIL MENGGUNAKAN PHOTOSHOP

Jumpa kembali dengan sobat pecinta desain, artikel kali ini akan sharing cara membuat foto seperti sketsa pensil dengan menggunakan Adobe Photoshop CS4. Efek ini terlihat layaknya gambar dengan arsiran sebuah pensil. Efek ini sebenarnya banyak cara namun yang saya praktekan disini adalah cara termudah untuk membuat efek sketsa pensil tersebut.

LANGKAH PERTAMA
Buka gambar atau foto yang ingin diubah menjadi efek ini. Dengan cara File->Open atau Ctrl+O

LANGKAH KEDUA
Seleksi terlebih dahulu gambar yang ingin diedit. Untuk cara menyeleksi sebuah objek bisa menggunakan Pen Tool, Lasso Tool, Magnetic Lasso Tool dan lainnya terserah sobat lebih nyaman menyeleksi objek dengan menggunakan tool yang mana.

LANGKAH KETIGA
Copy dan Paste objek yang telah diseleksi. Maka akan menjadi dua layer (layer 1 dan background).

LANGKAH KEEMPAT
Hapus layer atau buat tidak terlihat layer ‘background’. Lalu masuk ke menu bar dan pilih Image-> Adjusment -> Desaturate. Dan gambar akan berubah menjadi abu-abu.

LANGKAH KELIMA
Duplicate ‘layer 1’ dengan cara Ctrl+J. Dan layer akan menjadi double dengan nama ‘layer 1 copy

LANGKAH KEENAM
Pada ‘layer 1 copy’ kita ubah menjadi invert dengan cara Image-> Adjusment -> Invert atau lebih mudahnya dengan shortcut Ctrl+I. Dan gambar akan terlihat seperti efek negative.

LANGKAH KETUJUH
Ubah Blending Mode menjadi Color Dodge pada ‘layer 1 copy’ dan gambar akan menjadi putih mulus.
Dan setelah itu blurkan layer 1 copy dengan Gaussian Blur (Filter-> Blur -> Gaussian Blur) Dan atur sesuai keinginan hingga gambar terlihat seperti sketsa pensil.

LANGKAH KEDELAPAN
Dan gambar sudah terlihat efek seperti itu. Selanjutnya untuk membuat efek nyata, buka gambar kertas dan satukan gambar tadi dengan gambar kertas tadi

HASIL EDITING

Minggu, 11 Agustus 2019

KOMPONEN SISTEM PENGISIAN DAN FUNGSINYA

Sistem pengisian (charging system) merupakan bagian dari sistem kelistrikan yang ada di dalam kendaraan. Untuk menyalakan mobil dibutuhkan tenaga listrik, tenaga listrik yang digunakan bersumber dari baterai. Jika baterai digunakan secara terus menerus maka lama-kelamaan tenaga listrik di dalamnya akan habis juga karena baterai memiliki nilai kapasitas berapa tegangan listrik yang bisa disimpan di dalamnya oleh sebab itu diperlukan sebuah sistem yang dapat mengisi tegangan listrik didalam baterai kembali. Selain itu, untuk mensuplai kebutuhan aksesoris berupa lampu-lampu, radio dan lain-lain juga dibutuhkan tegangan listrik, jika hanya baterai yang digunakan untuk mensuplai semua kebutuhan tersebut maka baterai tidak akan sanggup dan bisa juga akan memperpendek umur baterai, oleh sebab itu juga dibutuhkan suatu sistem yang dapat memenuhi kebutuhan kelistrikan kendaraan tersebut. Dari uraian diatas maka dapat disimpulkan mengenai fungsi sistem pengisian pada kendaraan, antara lain :  Untuk melakukan pengisian (charging) pada baterai ketika mesin hidup.  Untuk mensuplai kebutuhan listrik ketika mesin hidup, meliputi kebutuhan lampu-lampu dan aksesoris lainnya. 1. Alternator Alternator pada sistem pengisian memiliki fungsi untuk merubah energi gerak (mekanis) dari mesin menjadi energi listrik. Alternator sendiri didalamnya terbadat banyak komponen, komponen-komponen pada alternator tersebut antara lain :  Puli berfungsi sebagai tempat dari tali kipas (V-belt) untuk menggerakkan rotor.  Kipas atau fan berfungsi untuk mendinginkan komponen-komponen didalam alternator meliputi dioda (rectifier), kumparan dan lain-lain.  Rotor merupakan komponen yang berputar dan berfungsi untuk membangkitkan medan magnet  Stator merupakan komponen yang diam dan memiliki fungsi untuk menghasilkan arus AC (Alternating Current) atau arus bolak-balik  Dioda (rectifier) merupakan komponen elektronika yang ada didalam alternator yang memiliki fungsi untuk menyearahkan arus yang dihasilkan oleh alternator (dari arus AC menjadi arus DC). 2. Regulator Regulator pada sistem pengisian berfungsi untuk mengatur besar kecilnya arus listrik yang dapat masuk ke rotor coil sehingga tegangan yang dihasilkan oleh alternator akan konstan (sama) pada setiap putaran mesin, baik putaran lambat, sedang maupun tinggi. Regulator pada sistem pengisian terdapat 2 tipe, yaitu regulator tipe point (terpisah dengan alternator) dan regulator tipe IC (menjadi satu didalam alternator). Kelebihan dari regulator IC dibandingkan dengan regulator tipe point antara lain :  Stabilitas dari pengaturan tegangan dan arus output yang dihasilkan baik.  Ukuran regulator dibuat kecil sehingga dapat menyatu dengan alternator.  Tahan terhadap guncangan (getaran) dan dapat digunakan dalam waktu yang relatif lama karena tidak banyak komponen-komponen pada ic regulator yang bergerak.  Tidak memerlukan banyak penyetelan.  Tahanan pada kumparan rotor lebih kecil sehingga arusnya dapat diperbesar. 3. Baterai (Accu) Baterai (accu) berfungsi sebagai sumber listrik pada saat starter, sistem pengapian dan sistem kelistrikan body. Selain itu, baterai juga berfungsi sebagai penstabil arus dan sebagai tempat penampung tegangan saat proses pengisian berlangsung. 4. Ampere meter Ampere meter berfungsi untuk mengusur besarnya arus listrik yang dikeluarkan alternator untuk pengisian baterai. 5. Kunci kontak Kunci kontak berfungsi sebagai saklar, pada sistem pengisian kunci kontak berfungsi untuk menghubungkan dan memutuskan aliran arus listrik ke lampu CHG dan ke regulator (aliran listrik yang ke regulator berfungsi untuk mengaktifkan regulator). 6. Kabel Kabel berfungsi untuk konduktor listrik (tempat mengalirnya arus listrik dari satu komponen ke komponen lain). 7. Sekering (fuse) Sekering (fuse) berfungsi sebagai pengaman rangkaian kelistrikan jika terjadi hubungan singkat (konslet). 8. Lampu Indikator (CHG) Lampu indikator (CHG) berfungsi sebagai indikator (indikasi) bahwa sistem pengisian ini berfungsi dengan normal.

Selasa, 25 Juni 2019

MOTOR DIESEL OT 447 COMMON RAIL Ridwan Adam M Noor, S.pd - ppt download

MOTOR DIESEL OT 447 COMMON RAIL Ridwan Adam M Noor, S.pd - ppt download: Konfigurasi Sistem Pompa Suplai Garis besar Konfigurasi Sistem Pompa Suplai 1. Garis besar 1. Garis besar Bahan bakar yang telah ditarik dari feed pump yang terdapat didalam supply pump diberi tekanan ke tekanan yang sesuai. Plunger pada pompa menghasilkan tekanan injeksi yang dibutuhkan. Tekanan bervariasi sesuai dengan kondisi putaran dan beban mesin dari 20 Mpa pada saat idle, ke 135 Mpa saat beban berat, kondisi operasi pada kecepatan tinggi. ( pada EFI- diesel konvensional, tekanan antara 10 dan 80 Mpa). ECU memerintahkan SCV (Suction Control Valve) untuk menyesuaikan volume bahan bakar yang masuk ke supply pump. ECU secara konstan mendeteksi tekanan bahan bakar pada comon-rail dengan menggunakan fuel pressure sensor, dan mempengaruhi kontrol feedback. Sensor tekanan bahan bakar Pembatas tekanan Pipa injeksi ECU Common-rail ECU Pipa inlet bahan bakar Pompa suplai Feed pump Injektor SCV Pengendap dan penyaring bahan bakar Konfigurasi Sistem Pompa Suplai 1. Garis besar Bahan bakar yang telah ditarik dari feed pump yang terdapat di dalam supply pump diberi tekanan ke tekanan yang sesuai. Plunger pada pompa menghasilkan tekanan injeksi yang dibutuhkan. Tekanan bervariasi sesuai dengan kondisi kecepatan dan beban mesin dari 20 MPa pada saat mesin idle, ke 135 MPa saat beban berat, kondisi operasi pada kecepatan tinggi. (Pada EFI-diesel konvensional, tekanan antara 10 dan 80 MPa.) ECU memerintahkan SCV (Suction Control Valve) untuk menyesuaikan volume bahan bakar yang masuk ke%2...

Senin, 24 Juni 2019

EFI Electronic Fuel Injection - ppt download

EFI Electronic Fuel Injection - ppt download: TENTANG MESIN EFI EFI adalah sistem karburator digital, menggantikan sistem Karburator manual yang banyak digunakan saat ini. EFI sudah mulai diterapkan pada mesin sepeda motor perlahan tapi pasti. Pada EFI terdapat ECU yang bertugas mengatur kondisi AFR ideal selalu tercapai, meski kondisi sepeda motor berubah-ubah. Dengan tercapainya AFR ideal, maka pembakaran yang dihasilkan mesin dapat sempurna. Yang berakibat kadar buang gas beracun akan semakin berkurang atau tingkat polusi rendah. Dengan EFI tenaga yang dihasilkan engine pun tetap optimum setiap saat.

Rabu, 05 Juni 2019

Selamat Hari Raya Idul fitri 1440 H Tahun 2019

Assalamu'alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,
Dengan kerendahan hati,
Keluarga Besar SMA Negeri 1 Telukdalam mengucapkan :
Selamat hari Raya Idul Fitri 1440 H

Taqobbalalloohu Minna Wa Minkum, Shiyamana Wa Shiyamakum, Wa Antum Bikhoir, Barakallohu Fiikum

ŲŖَŁ‚َŲØَّŁ„َ Ų§Ł„Ł„ّŁ‡ُ Ł…ِŁ†َŲ§ Łˆَ Ł…ِŁ†ْŁƒُŁ…ْ ŲµِŁŠŲ§ Ł…Ł†Ų§ Łˆَ ŲµِŁŠَŲ§Ł…ŁƒŁ… ŁƒُŁ„ُّ Ų¹َŲ§Ł…ٍ
Łˆَ Ų£َŁ†ْŲŖُŁ…ْ ŲØِŲ®َŁŠْŲ±ٍ
Semoga kita semua bertambah Taqwa kepada Allah SWT, diberikan keselamatan, kesehatan, kekuatan dan selalu dalam lindungan-Nya ...Aamiin yaa Robbal 'Aalamiin.
Wassalamu'alaikum warohmatullohi wabarokatuh

PPDB Online SMAN 1 Telukdalam TP. 2019/2020

PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARUSMA NEGERI 1 TELUKDALAMTP. 2019/2020


SMA Negeri 1 Telukdalam melaksanakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Online TP. 2019/2020 dengan daya tampung sebanyak 252 Peserta Didik melalui Jalur Seleksi sebagai berikut :

1. Jalur Seleksi Testing
Tanggal Mulai Pendaftaran : 10 Juni 2019
Tanggal Tutup Pendaftaran : 12 Juni 2019
Penetapan Lokasi Testing : 13 Juni 2019
Pelaksanaan Ujian Testing : 14 Juni 2019
Pengumuman Hasil Testing : 18 Juni 2019

2. Jalur Seleksi Zonasi Jarak
Tanggal Mulai Pendaftaran : 19 Juni 2019
Tanggal Tutup Pendaftaran : 25 Juni 2019
Verifikasi Berkas Mulai : 19 Juni 2019
Verifikasi Berkas Tutup : 25 Juni 2019
Pengumuman Hasil Seleksi : 29 Juni 2019

Persyaratan Pendaftaran :

  1. Berusia paling tinggi 21 (dua puluh satu) tahun.
  2. Siswa Lulusan SMP/sederajat TP. 2016/2017, TP. 2017/2018, dan TP. 2018/2019.
  3. Siswa Lulusan SMP/Sederajat TP. 2018/2019 Menyerahkan Fotokopi SHUN SMP/MTs/Paket B atau bentuk lain yang sederajat (Legalisir Asli).
  4. Siswa Lulusan SMP/Sederajat TP. 2016/2017 dan TP. 2017/2018 Menyerahkan Fotokopi SHUN dan Fotokopi Ijazah SMP/ MTs/Paket B atau bentuk lain yang sederajat (Legalisir Asli).
  5. Menyerahkan Foto copy dan/atau soft copy Akte Kelahiran dengan menunjukkan aslinya.
  6. Menyerahkan Fotokopi dan/atau softcopy Kartu Tanda Penduduk (KTP) orang tua/wali dan Fotokopi Kartu Keluarga (KK) orangtua yang diterbitkan paling lambat 6 (enam) bulan atau kartu keluarga wali paling lambat 1 (satu) tahun sebelum pelaksanaan PPDB 2019 dengan menunjukkan aslinya.
  7. Khusus Calon Peserta Didik yang mengikuti Jalur Testing wajib memiliki Rata-rata Nilai Ujian Nasional Minimal 70.

Pendaftaran dilaksanakan secara online oleh calon peserta didik di alamat :
https://ppdb.disdik.sumutprov.go.id/
Calon Peserta Didik yang ragu untuk mendaftar sendiri bisa datang ke SMA Negeri 1 Telukdalam agar proses pendaftaran dibantu oleh Tim Kerja PPDB SMA Negeri 1 Telukdalam di Lab Komputer SMA Negeri 1 Telukdalam.

JAM KERJA TIM PPDB : PUKUL 08.00 – 15.00 WIB Setiap Hari Kerja

INFO PPDB Online 2019 :
081263795434 (FT. Sihura)
081362352534 (P. Manao)
085262516199 (BM. Laia)
082277176077 (Robin)
081283188683 (Jefri)
082165744017 (Yafeni)

Setiap Calon Peserta Didik berhak mengikuti Seleksi PPDB Jalur Testing (rerata nilai UN >70), jika tidak lulus Calon Peserta Didik bisa kembali mendaftar untuk Jalur Zonasi. Artinya ada dua kali kesempatan untuk masuk di SMA NEGERI 1 TELUKDALAM.

Segera bergabung di Fan Page SMA Negeri 1 Telukdalam di alamat https://facebook.com/smansatelukdalam/ atau Follow Instagram SMA Negeri 1 Telukdalam di alamathttps://www.instagram.com/smansa_telukdalam/agar tidak ketinggalan informasi.

Persiapkan diri untuk pendaftaran Jalur Testing tanggal 10 Juni 2019 dan jalur Zonasi tanggal 19 Juni 2019, Terimakasih.

Salam,
Panitia PPDB Online 2019

Minggu, 02 Juni 2019

Teori Pembelajaran Mana Yang Terbaik ?


Proses belajar dimulai sejak manusia masih bayi sampai akhir hidupnya. Proses pembelajaran dipengaruhi oleh pemahaman guru terhadap teori belajar. Teori belajar dapat dijadikan sebagai acuan dalam memberikan pembelajaran. Dengan memahami teori belajar guru diharapkan dapat memberikan pembelajaran yang tepat bagi peserta didik.

Teori Belajar Humanistik berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya, bukan dari sudut pandang pengamatnya. Tujuan utamanya adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri masing-masing individu. Jadi ada 2 point penting dalam penjelasan di atas yaitu mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan potensi-potensi yang ada dalam diri masing-masing individu.

Teori belajar humanistik memandang proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia itu sendiri, dan belajar dianggap berhasil jika si pelajar memahami lingkungannya dan dirinya sendiri.
Penerapan teori humanistik lebih menunjuk pada spirit selama proses pembelajaran yang mewarnai metode-metode yang diterapkan. Peran guru dalam pembelajaran humanistik cenderung menjadi fasilitator bagi para peserta didik untuk memberikan motivasi dan kesadaran mengenai makna belajar dalam kehidupan peserta didik. Guru hanya memfasilitasi pengalaman belajar kepada peserta didik dan mendampingi peserta didik untuk memperoleh tujuan pembelajaran.

Kita bandingkan dengan Teori Behavioristik yang dalam proses pembelajaran lebih mengarah kepada praktek dan latihan terus menerus dengan harapan peserta didik menjadi terbiasa dalam suatu perilaku yang telah dilatih atau dipraktekkan. Teori behavioristik cenderung mengarahkan peserta didik untuk berfikir linier, konvergen, tidak kreatif dan tidak produktif. Pandangan teori ini bahwa belajar merupakan proses pembentukan atau shaping, yaitu membawa peserta didik menuju atau mencapai target tertentu, sehingga menjadikan peserta didik tidak bebas berkreasi dan berimajinasi. Peserta didik diharapkan akan memiliki pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa yang dipahami oleh pengajar atau guru itulah yang harus dipahami oleh peserta didik.

Lain lagi halnya dengan Teori Belajar Kognitif yang disebut sebagai model perceptual, yaitu melatih peserta didik untuk mengoptimalkan dalam memahami terhadap suatu objek. Teori ini menyatakan bahwa tingkah laku masing-masing individu ditentukan oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan dirinya. Teori kognitif cenderung melakukan praktek yang mengarah pada kekuatan intelektual peserta didik dan menghasilkan output pendidikan yang kaya intelektual tetapi miskin moral kepribadian.

Perbandingan lainnya adalah Teori konstruktivis yang menyatakan bahwa peserta didik harus menemukan sendiri dan mentransformasikan informasi kompleks, mengecek informasi baru dengan aturan-aturan lama dan merevisinya apabila aturan-aturan itu tidak lagi sesuai. Artinya, guru tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan kepada peserta didik tetapi peserta didik juga harus membangun sendiri pengetahuan di dalam benaknya. Guru hanya memberikan kemudahan untuk proses pembelajaran dengan memberi kesempatan siswa untuk menemukan atau menerapkan ide-ide sendiri, dan mengajar peserta didik menjadi sadar dan secara sadar menggunakan strategi sendiri untuk belajar. Guru ikut aktif bersama siswa dalam membentuk pengetahuan, mencipta makna, mencari kejelasan, bersikap kritis dan memberikan penilaian-penilaian terhadap berbagai hal.

Menurut saya sebagai guru, teori-teori pembelajaran yang telah dijelaskan di atas tidak ada yang mutlak baik, semua pendekatan teori belajar tersebut dapat saling melengkapi. Seorang guru dapat memadukan beberapa  teori tersebut sekaligus dalam proses pembelajaran. Hal ini sangat penting karena teori pembelajaran menyediakan kosakata dan kerangka konseptual yang bisa digunakan oleh guru untuk menginterpretasi contoh-contoh pembelajaran yang diamati, dan teori pembelajaran menuntun arah peserta didik dalam mencari solusi atas persoalan-persoalan praktis. Tetapi jika berbicara secara spesifik tentang Pendidikan yang Berkarakter, maka pembelajaran berdasarkan Teori Humanistik ini tepat untuk diterapkan. Keberhasilan aplikasi ini adalah peserta didik merasa senang bergairah, berinisiatif dalam belajar dan terjadi perubahan pola pikir, perilaku dan sikap atas kemauan sendiri. Peserta didik diharapkan menjadi manusia yang bebas, berani, tidak terikat oleh pendapat orang lain dan mengatur pribadinya sendiri secara bertanggungjawab tanpa mengurangi hak-hak orang lain atau melanggar aturan, norma, disiplin atau etika yang berlaku.

ANJI Album TerHit 2019

Lagu Misa Puji Syukur – Lagu Rohani Katolik Terbaru 2018 - lagu gereja k...

Selasa, 28 Mei 2019

Rindu Yang Takkan Bisa Terobati



Aku adalah orang yang sulit untuk merahasiakan perasaanku sendiri, berulang kali sudah kucoba tapi tetap saja rasanya sangat sulit untuk aku bisa menyembunyikan perasaan rindu kepada dirinya. Ingin aku ungkapkan langsung kepadanya, namun sayang dia tinggal jauh disana dan sangat sulit untuk aku bisa menghubunginya.

Namaku Jheny, saat ini usiaku sudah menginjak 21 tahun dan hari ini adalah hari dimana hubunganku tepat satu tahun dengan kekasihku, Chandra. Kami mengenal sudah sejak lama saat kami masih duduk di bangku SMA, tapi setelah 2 tahun lulus SMA kami baru menjalani hubungan, tapi selama aku berhubungan dengannya rasanya aku tidak merasa bahagia.

Dulu aku pernah berhubungan dengan lelaki yang bernama Rendy, dia orangnya sangat baik dan juga sangat perhatian kepadaku, tapi sayangnya kami harus berpisah dan mengakhiri hubungan karena dia akan melanjutkan kuliah di Amerika Serikat. Jujur, aku tidak bisa berhubungan secara jarak jauh, aku tidak bisa dan karena hal itulah aku memutuskan untuk mengakhiri hubungan dengannya, walaupun hati ini masih begitu mencintainya dan 3 tahun lamanya hati ini masih tetap sama meskipun saat ini aku memiliki kekasih lain, yaitu Chandra.

Chandra pun orangnya sangat baik, tapi ada sifat yang aku tidak suka darinya, ia selalu posesif dan sangat cemburuan kepadaku. Aku bahkan sangat sulit jika aku akan bertemu dengan teman lamaku, padahal aku hanya ingin melepas rindu dengan teman lamaku, tapi selalu saja dilarang olehnya dan bahkan ia selalu menuduhku selingkuh. Memang aku tidak begitu mencintai Chandra, tapi aku tidak seburuk apa yang dikatakannya. Aku selalu berusaha untuk menjadi kekasih yang baik untuknya, tapi rasanya semua itu hanya sia-sia saja, ia masih tetap sama dan sifatnya tetap tak berubah.

Semakin lama, aku semakin tidak nyaman dengannya, saat itu juga aku merasa sangat rindu dengan Rendy, karena hanya dia orang yang selalu bisa menghiburku disaat sedih, membuat aku bisa kembali tersenyum, bahkan dia selalu mengerti dengan perasaanku. Aku benar-benar rindunya padanya, aku sangat ingin bertemu dengan dirinya. Aku semakin bingung ketika ayah dan ibuku selalu menanyakan kapan aku nikah. Tetapi mereka sepertinya juga sama tidak begitu menyukai Chandra, ada satu hari dimana ayahku yang harus mengusir Chandra karena ia tak tahu sopan santun, ia tak bisa menghormati orangtua dan hal itu sangat tidak disukai oleh ayahku.

Mungkin bukan hanya ayahku saja yang akan melakukan hal seperti itu, tapi setiap orangtua juga akan melakukannya jika mereka merasa tidak dihormati. Hal ini seolah memaksaku untuk mengakhiri hubungan dengan Chandra, tapi disisi lain aku juga takut dengan ancaman darinya. Chandra selalu mengancam berbagai macam hal jika aku memutuskan dirinya, karena inilah yang membuat aku takut dan benar-benar takut jika aku mengakhir hubungan dengannya. Aku hanya berharap Rendy bisa kembali dan membantu permasalahanku.

Aku sangat menyesal saat itu memutuskan dirinya, coba saja dulu aku mencoba untuk berhubungan jarak jauh, mungkin akan berbeda lagi ceritanya. Saat Rendy pergi, sebenarnya ia tak mau pisah denganku tetapi aku saja yang merasa tidak akan kuat jika harus berhubungan jarak jauh, tetapi ada satu kalimat yang masih aku ingat sampai saat ini. "Aku akan setia untukmu"Kalimat itu masih sangat jelas aku ingat, tapi aku tidak tahu apakah semua itu masih ia ingat dan masih ia pegang sampai sekarang. Aku hanya berharap ia masih sama seperti dulu dan memegang janjinya meskipun sudah aku putuskan.

Selama Rendy belum kembali, mungkin aku akan coba bertahan dengan Chandra dan jika Rendy kembali aku akan menceritakan semua kepadanya, dengan harapan ia bisa membantu permasalahanku.

Apakah aku salah jika aku berpikiran seperti itu?
Apakah aku sangat egois?
Entahlah, hidupku rasanya sudah semakin hambar, bibir ini rasanya sulit untuk bisa tersenyum kembali.
Entah apa yang harus aku lakukan!
Aku bingung!

Mungkin aku hanya akan menunggu Rendy kembali dan hanya itulah harapanku. Aku juga tidak bisa menceritakan semua ini pada orang lain atau lelaki lain, hatiku sangat sulit terbuka untuk lelaki lain. Aku ingin curhat, tetapi sahabatku selalu sibuk dengan pekerjaannya. Ingin aku ceritakan semuanya pada ibuku, tapi aku takut dan aku merasa tidak berani menceritakan semuanya.

Apakah mungkin semua ini karena kesalahanku sendiri yang membuat hidupku sesulit ini?
Perjalanan cintaku sangat jauh berbeda dengan orang lain, Cinta pertamaku Rendy dan bisa dikatakan Chandra adalah cinta kedua, walaupun hati ini tak begitu merasakan cinta seperti dengan Rendy. Mungkin sekarang aku hanya akan berpura-pura, walaupun aku tahu rasanya sangat sulit bagiku, tapi mungkin hanya itu yang bisa aku lakukan dan aku harus berusaha untuk bisa, sampai nanti kepulangan Rendy.

2 tahun berlalu dan Rendy masih tak kunjung pulang, aku sangat sedih semakin lama aku dengan Chandra semakin sedih hatiku, entah mengapa meski sudah berhubungan 3 tahun tapi rasa nyaman itu masih belum aku rasakan, sampai aku hanya bisa menangis meratapi kisah percintaanku sendiri.

Apakah aku orang yang sangat bodoh?

Rasa rindu ku semakin menjadi, namun sepertinya aku sadar rasa rindu ini takkan pernah terobati, walau telah ku coba untuk mencari kontak Rendy tapi hasilnya nihil, aku tak pernah mendapatkan kabar apapun darinya. Aku berpikir apakah mungkin Rendy telah benar-benar melupakanku? Aku menghitung sejak kepergian Rendy untuk meneruskan kuliahnya, aku rasa seharusnya dia sudah kembali. Apakah dia sudah menetap disana? Pertanyaan demi pertanyaan terus menghantui pikiranku, aku sangat berharap sekali bisa menemui Rendy walaupun terakhir kalinya, aku ingin melepas rinduku padanya, aku ingin meminta maaf atas semua kebodohanku saat dulu.

Walaupun aku tak pernah mendapat kabar darinya, tapi aku selalu mencoba untuk berusaha mencari tentang keberadaannya saat ini. Rasanya semua penjuru kota sudah aku datangi dan semuanya sama tak pernah ada petunjuk tentang dirinya. Semua temannya pun aku datangi dengan cara sembunyi dari Chandra, tapi sayang semuanya tak mengetahui keberadaan Rendy. Ia seperti hantu yang sangat sulit untuk dicari.

Sampai pada akhirnya aku bertemu dengan orang tidak aku kenal, tetapi orang itu mengenalku, bahkan ia juga mengetahui namaku. Ternyata dia adalah saudara dari Rendy yang bernama Rali. Aku sangat senang bisa bertemu dengannya, lalu aku mendesak dengan berbagai macam pertanyaan tentang Rendy dan akhirnya Rali mengatakan semuanya dan menunjukan sesuatu padaku. Rali memberikan sebuah surat untukku, dia berkata surat itu dari Rendy, aku pun membukanya dan surat itu berisikan semua yang tidak pernah aku tahu selama ini dan membuat aku sampai menangis.

"Untuk perempuan yang paling aku sayang, Jheny.
Maaf selama ini aku selalu berbohong kepadamu, aku beralasan pergi untuk meneruskan kuliahku di Amerika, tapi semua itu adalah sandiwara yang aku buat untukmu. Aku sengaja membuat semua itu agar dirimu mau menjauh dariku.
Aku sangat bahagia mengenal perempuan seperti dirimu, tapi aku sadar aku takkan bisa membuatmu bahagia dengan keadaanku yang mungkin akan membuat sulit menerima.
Aku pura-pura pergi padahal sebenarnya aku tidak pernah pergi kemanapun, aku hanya ingin menghabiskan sisa waktu ku untuk melihat dirimu dari kejauhan, aku tak mampu untuk menghadapi ini semua, penyakit bersarang dalam tubuhku dan tak bisa lagi aku lawan, aku tak ingin melihatmu bersedih dan aku memutuskan untuk membuat semua sandiwara dengan kepergianku. 
Jheny, kau adalah bidadari bagiku, aku sangat bahagia bisa bertemu denganmu dan sekarang aku hanya minta agar kamu bahagia dengan pilihanmu. Tak perlu lagi kamu mencari aku karena saat ini aku sudah pergi jauh"

Aku tidak percaya dengan semua isi surat ini, tapi entah mengapa air mata ini tak bisa aku tahan. Aku minta suatu kebenaran pada Rali dan ia menunjukan sebuah kuburan dengan nama Rendy. Aku benar-benar tak menyangka selama ini Rendy tega berbohong padaku, ia tak pernah mengatakan jika dirinya menderita suatu penyakit.

Aku hanya bisa menangis dan menangis.... 
Saat aku bersedih di makam Rendy, Chandra pun datang secara tiba-tiba. Dalam kesedihan dan kebingunganku Chandra mengatakan jika semua sandirwara ini ia mengetahuinya, ternyata Chandara adalah sahabat baik dari Rendy dan selama ini Rendy yang meminta Chandra untuk mendekatiku dan menjadikan aku sebagai kekasihnya. Aku tak menyangka jika Rendy telah menyiapkan semua rencananya dengan sangat baik dan ia juga berhasil membuatku tertipu dengan sandiwara yang dibuatnya.  Aku tak bisa percaya dengan semua ini dan aku hanya bisa bersedih dengan Rendy yang kini sudah tiada. Aku benar-benar bodoh karena tidak menyadari jika selama ini Rendy selalu memperhatikanku dari jauh.

Rasanya seperti sebuah mimpi buruk yang sedang aku rasakan, tapi semua itu adalah kenyataan. Aku tak bisa berbicara dan hanya bisa menangis.

Rinduku benar-benar takkan pernah terobati dan rasanya kesedihan ini akan terus aku rasakan. Entahlah, saat aku menulis semua kisah ini aku pun tidak kuat menceritakan semuanya dengan sangat lengkap, aku benar-benar tak sanggup.

NB:
Kisah ini ditulis langsung oleh teman saya sendiri sesuai dengan kisah cintanya.

Jheny

Kamis, 23 Mei 2019

Keuntungan Mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG)

 
Pendidikan Profesi Guru atau sering disingkat PPG adalah pendidikan yang dijalani seorang calon guru profesional setelah menempuh pendidikan sarjana, yang merupakan program pengganti Akta IV yang dinyatakan tidak berlaku lagi mulai tahun 2005. Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai suatu upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas guru, tujuannya adalah untuk menciptakan seluruh guru-guru menjadi semakin profesional pada bidangnya masing-masing.

PPG itu sendiri terbagi ke dalam dua jenis yaitu PPG Prajabatan dan PPG Dalam Jabatan. PPG Prajabatan adalah Pendidikan yang diikuti oleh yang belum berstatus guru aktif (lulusan baru), sedangkan PPG Dalam Jabatan merupakan Pendidikan yang dikhususkan bagi yang sudah berstatus Guru aktif dengan masa kerja tertentu baik PNS maupun Non PNS.

Lalu apa saja yang menjadi keuntungan dengan mengikuti PPG tersebut? berikut ulasannya. 
  1. Menyandar gelar S.Pd., Gr. setelah LULUS PPG
  2. Meningkatkan skill dan kemampuan Guru
  3. Menambah teman / keluarga baru
  4. Mendapat tunjangan sertifikasi
  5. Mendapat sertifikat pendidik
  6. Sertifikat PPG dapat digunakan untuk mendaftar menjadi Guru Garis Depan (GGD)
  7. Sertifikat PPG dapat digunakan untuk mendaftar menjadi Guru Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN)
  8. Peluang lapangan kerja semakin banyak
  9. Kemampuan mengoperasikan komputer atau ilmu IT meningkat
  10. Bisa study banding dengan sekolah tempat PPL
  11. Menjadi prioritas utama pengangkatan CPNS dengan menggunakan SERTIFIKAT PENDIDIK
  12. NUPTK diterbitkan otomatis bagi Guru yang belum ber-NUPTK
  13. Biaya PPG disubsidi Pemerintah

Dari sekian banyak keuntungan mengikuti PPG di atas, maka tak heran jika ribuan Guru berlomba-lomba mengikuti program PPG tersebut. Mereka datang dari berbagai daerah asal bahkan yang dari luar pulau menuju LPTK yang ditentukan oleh Pusat. Mereka juga rela meninggalkan anak, sanak saudara, keluarga, bahkan suami/istri tercinta.

Namun sejatinya mengikuti PPG memang adalah sebuah keharusan jika kita berharap generasi penerus bangsa semakin hebat dan berkualitas. Maka hal tersebut dimulai dari meningkatkan kualitas gurunya.

Demikianlah ulasan mengenai 13 Keuntungan ikut PPG, semoga bermanfaat dan semoga Bapak/Ibu menjadi Pendidik berkarakter dan semakin Profesional. JIka anda tertarik mengikuti PPG, maka pergunakan kesempatan emasnya dan persiapkan diri mulai sekarang.

Rabu, 17 April 2019

HASIL HITUNG SUARA PEMILU 2019 oleh KPU-RI

Hasil Perhitungan Real Count Suara Pemilu 2019 oleh KPU RI.


Sumber : KPU-RI

Alur dan Perhitungan Suara Pemilu 2019 dari TPS hingga nasional

Surat Suara Pemilu 2019
Komisi Pemilihan Umum ( KPU) telah menetapkan alur penghitungan perolehan suara hasil Pemilu Serentak 2019 mulai dari tingkat terendah di tempat pemungutan suara (TPS) hingga di tingkat nasional. KPU telah memperlihatkan alur ini melalui infografik yang beredar di media sosial dan aplikasi. Saat dikonfirmasi pada Rabu (17/4), Komisioner KPU Viryan Aziz membenarkan informasi yang ada dalam infografik tersebut.

Di seluruh Indonesia, terdapat total 809.563 TPS. Penghitungan di seluruh TPS diperkirakan akan rampung dilakukan hari ini hingga esok, 17-18 April 2019. Selanjutnya, suara dari 7.201 kecamatan akan selesai dihitung KPU pada 18 April-4 Mei 2019. Berlanjut ke tingkat yang lebih tinggi, suara dari 515 kabupaten/kota akan selesai dihitung antara 22 April-7 Mei 2019. Meningkat ke provinsi, hasil penghitungan suara dari 32 provinsi di seluruh Indonesia akan selesai antara 22 April-12 Mei. Terakhir, suara hasil pemilu secara nasional akan selesai dihitung dan siap untuk dipublikasikan antara tanggal 25 April-22 Mei 2019.  Alur hitung dan rekap suara Pemilu Serentak 2019 KPU hingga selesainya masa pemungutan suara, KPU memastikan alur itu masih belum berubah.

"Tetap (seperti dalam infografik)," ucap Viryan saat dihubungi Kompas.com, Rabu. Penghitungan ini dilakukan secara manual dan terbuka. Sejak di lingkup terkecil, penghitungan suara dilakukan dengan melibatkan saksi dan pengawas.

Setelah itu, setiap saksi yang bertugas akan mendapatkan dokumen hasil hitung atau rekap. Bentuk keterbukaan lainnya, dalam proses penghitungan suara, media massa dapat hadir untuk meliput dan mendokumentasikan proses dan hasil penghitungan suara. Sementara itu, masyarakat juga dipersilakan untuk memfoto hasil penghitungan suara menggunakan gadget mereka masing-masing. Dengan begini, diharapkan proses penghitungan suara akan terlaksana dengan tanpa kecurangan. Saat ini, proses penghitungan sudah dilakukan oleh 40 lembaga yang diberikan ijin oleh KPU untuk melakukan proses hitung cepat. Namun, data yang dipaparkan dalam hitung cepat, tidak dapat dijadikan sebagai pegangan utama, karena tidak menunjukkan jumlah suara yang sesungguhnya.


===================================
Sumber : Kontan.co.id

Senin, 25 Maret 2019

Kung Fu Jungle 2014

Action Movies 2015 | Adventure Movies - Fantasy movies - Hollywood Engli...

Jungle Child - Full Movie | Film Mamberamo - Sub.Bahasa Indonesia - HD 720p

Best Action Movies 2019 Full Movie English || Latest Hollywood Fantasy A...

NEW Action Movies 2019 Full Movie English - Best Assassin Hollywood Acti...

Action Movies 2019 Full Movie English - Best Hollywood Action Movies 2019

[Full Movie] Agent Phantom, Eng Sub | Kung Fu Action 1080P

Naked Weapon (2002) | With English Subs | Hong Kong Action-Thriller | Ma...

Beautiful Gangster Girlfriend - LATEST Action Movies - Best Chinese Mart...

Party Club Music Mix 2018 ♫ Shuffle Club Music Remix

Dance Sayur Kol XII IS Lily SMA Negeri 1 Telukdalam

INSTRUMEN ROHANI PENGIRING TIDUR, NONSTOP INSTRUMEN ROHANI TERBAIK 2018

Kotak - Pelan Pelan Saja Karaoke With Lyrics HD

Kotak - Masih Cinta (Karaoke Akustik Piano) Lower Keys

Cakra Khan - Kekasih Bayangan (Karaoke Version + Lyric) no vocal #sunziq

Virgoun - Bukti (Karaoke Version) no vocal #sunziq

Karaoke Virgoun Surat Cinta Untuk Starla - Karaoke Pop Indonesia ( Tanpa...

Karaoke Anji - Dia

Karaoke Peterpan - YANG TERDALAM

Dang Penghianat Au - Persada Trio Karaoke Tanpa Vokal

KARAOKE Rap Sai Nimmu Tu Ahu [ Style Voice ]

Anakku naburju Karaoke No vocal

Lagu Batak Didia Rokkaphi + Lirik Indonesia Martha Hutagaol (Batak Songs)

Lagu Batak Anak Na Burju + Lirik Indonesia Martha Hutagaol feat Trio Lam...

Lagu tersedih di dunia || lirik dan arti lagu dinamakuling sese

DJ BATAK RITA SILABAN " ISE MANGAPUS ILUKKON "

DJ BATAK "GINGGAGULY" MARIANA SITANGGANG"

3 RATU BATAK VOL 4 - RAP SIKKOLA DIKOTA MEDAN -VOC: NUR CAHAYA MANURUNG...

TOR-TOR BATAK " SIDOLI PARGITAR"

Dj Batak Sinanggar Tulo「Mantap Betul」

LAGU BATAK REMIX TERBARU 2019 I PALING ENAK SEDUNIA

DJ SLOW 2019 FADED REMIX | PALING ENAK SEDUNIA

Rabu, 20 Februari 2019

Film laga 2019 Film aksi terbaik 2019 Film action terbaru 2019 sub indo

Film - Guruku Gengster

Materi 4 TIK - Barisan dan Deret

Barisan merupakan urutan dari suatu anggota-anggota himpunan berdasarkan suatu aturan tertentu. Setiap anggota himpunan diurutkan pada urutan/suku pertama, kedua, dan seterusnya. Untuk menyatakan urutan/suku ke-n dari suatu barisan dinotasikan Un. Barisan juga dapat didefinisikan sebagai fungsi dari bilangan asli atau fungsi yang domainnya himpunan bilangan asli. Sehingga, Un = f(n)
Misalkan Un = (2n + 1), maka suku ke-4 dari baris tersebut adalah U4 = (2(4) + 1) = 9.

Penjumlahan suku-suku dari suatu barisan disebut DERET. Penjumlahan suku-suku tersebut bisa dibuat dalam bentuk sigma. Barisan dari suku U1, U2, U3, …, Un yang dinyatakan dalam fungsi f(n) = Un f(n) = Un memiliki deret sebagai:


Baris Aritmatika
Baris aritmatika merupakan baris yang nilai setiap sukunya didapatkan dari suku sebelumnya melalui penjumlahan atau pengurangan dengan suatu bilangan b. Selisih antara nilai suku-suku yang berdekatan selalu sama yaitu b. Sehingga:

Un - U{(n - 1)} = b

Sebagai contoh baris 1, 3, 5, 7, 9, merupakan baris aritmatika dengan nilai:
b = (9 – 7) = (7 – 5) = (5 – 3) = (3 – 1) = 2
Untuk mengetahui nilai suku ke-n dari suatu barisan aritmatika dapat diketahui dengan mengetahui nilai suku ke-k dan selisih antar suku yang berdekatan (b). rumusannya berikut ini:

Un = Uk + (n - k)b

Jika yang diketahui adalah nilai suku pertama Uk = a dan selisih antar sukunya (b), maka nilai k = 1 dan nilai Un adalah:

Un = a + (n - 1)b


Deret Aritmatika
Deret aritmatika adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan aritmatika. Penjumlahan dari suku-suku petama sampai suku ke-n barisan aritmatika dapat dihitung sebagai:

Sn = U1 + U2 + U3 + ... + U{(n-1)}

atau sebagai:

Sn + a + (a + b) + (a + 2b) + ... + (a + (n - 2)b) + (a + (n - 1)b)

Jika hanya diketahui nilai a dalalah suku pertama dan nilai adalah suku ke-n, maka nilai deret aritmatikanya adalah:

Sn = n/2(a + Un)

Persamaan tersebut bisa dibalik untuk mencari nilai suku ke-n menjadi:

Sn = U1 + U2 + U3 + ... +U(n-1)

S(n-1) = U1 + U2 + U3 + ... + U(n-1)

Sn - S(n-1) = Un

Sehingga diperoleh Un = Sn - S(n-1)


Barisan Geometri
Baris Geometri adalah baris yang nilai setiap sukunya didapatkan dari suku sebelumnya melalui perkalian dengan suatu bilangan r. Perbandingan atau rasio antara nilai suku dengan nilai suku sebelumnya yang berdekatan selalu sama yaitu r. Sehingga:
Sebagai contoh baris 1, 2, 4, 8, 16 merupakan baris geometri dengan nilai :
Untuk mengetahui nilai suku ke-n dari suatu barisan geometri dapat diketahui dengan mengetahui nilai suku ke-k dan rasio antar suku yang berdekatan (r).
Rumusannya berikut ini:

Un = Uk . r(n-k)

Jika yang diketahui adalah nilai suku pertama Uk = a dan rasio antar sukunya (r), maka nilai k = 1 dan nilai Un adalah:

Un = a . r(n-1)


Deret Geometri
Deret Geometri adalah penjumlahan suku-suku dari suatu barisan geometri. Penjumlahan dari suku suku petama sampai suku ke-n barisan geometri dapat dihitung sebagai:

Sn = U1 + U2 + U3 + ...+ U(n-1) + Un

atau dapat dinyatakan sebagai :

Sn = a + ar + ar2 + ar3 + ... + ar(n-2) + ar(n-1)

Jika hanya diketahui nilai a adalah suku pertama dan nilai Un adalah suku ke-n, maka nilai deret aritmatikanya adalah :
dengan syarat 0 < r < 1 , atau :
dengan syarat r > 1.
Persamaan tersebut bisa dibalik untuk mencari nilai suku ke-n. Cara memperolehnya sama dengan deret aritmatika yaitu:

Un = Sn - S(n-1)


Contoh Soal Baris dan Deret Aritmatika
  1. Diketahui suatu barisan aritmatika : 2, 5, 8, 11, 14, .........Un.
    Tentukan rumus suku ke-n dalam barisan aritmetika tersebut
  2. Diketahui U2 + U4 = 12 dan U3 + U5 = 16, maka suku ke-7 barisan itu adalah .....
  3. Dalam sebuah barisan aritmatika diketahui suku kedua adalah 5 dan suku kelima adalah 14. Berapakah jumlah 10 suku pertama dari barisan aritmatika tersebut ?
  4. Jika diketahui nilai dari suku ke-15 dari suatu deret arimatika adalah 32 dan beda deret adalah 2, carilah nilai dari suku pertamanya.
  5. Diketahui suatu barisan aritmatika dengan suku ke-7 adalah 33 dan suku ke-12 adalah 58. Tentukan :
    1. Suku pertama (a)
    2. beda (b)
    3. Besarnya suku ke-10

Materi 2 Astronomi - Astronomi Dasar

Senin, 18 Februari 2019

Materi 3 TIK - Soal Komputasi Informatika 1

  1. PERJALANAN ROBOT ARABOT
    Arabot adalah sebuah robot yang diharapkan akan berjalan dari titik awal (A, B atau C) hingga stasiun pengisian batere. Dalam perjalanannya Arabot menelusuri jalur-jalur berdasarkan petunjuk arah berupa label yang tertera pada jalur yang sedang dilaluinya untuk memilih jalur berikutnya. Label arah bertuliskan L atau R. Label L akan menginstruksikan Arabot untuk belok ke kiri pada persimpangan berikutnya, sementara label R menginstruksikan untuk belok ke kanan. Gambar di atas adalah peta jalur-jalur tersebut. A, B, dan C adalah tiga kemungkinan titik awal dari mana Arabot akan memulai perjalanannya. Arabot dapat memulai dari A atau B atau C. Selama perjalanannya menuju stasiun pengisian, Arabot tidak boleh mampir di suatu titik awal manapun karena jika demikian maka Arabot akan segera dimatikan disitu.
    Tanda menyatakan stasiun tempat pengisian batere dan tanda menyatakan persimpangan jalur dimana Arabot akan memilih jalur sesuai label yang tertera pada jalur sebelumnya.


    Tantangan:
    Sayangnya, beberapa label ternyata sudah hilang dari peta. Keenam label yang hilang tersebut pada gambar ditunjukkan dengan kotak kosong dan diberi nomor 1 sampai dengan 6. Agar Arabot selalu tiba di tanda , kamu diminta untuk mengisi kotak-kotak kosong itu dengan label label (L atau R) yang benar. Label dari kotak 1 hingga 6 secara berurutan adalah ?

  2. KLUB BERBAGI BUKU
    Ada tujuh (7) siswa yang gemar membaca buku dan mereka membentuk klub untuk berbagi buku. Jika ada satu buku baru diperoleh (dan dibaca) seorang siswa, kemudian ia akan meneruskan meminjamkan ke anggota klub lainnya dengan cara berikut. Tidak setiap siswa menjadi sahabat siswa lainnya, maka seorang siswa hanya meneruskan meminjamkan buku ke siswa yang bersahabat dengannya. Jika seorang siswa mempunyai beberapa sahabat, maka sahabat yang paling muda yang akan dipinjami terlebih dulu, yang belum pernah meminjam buku itu. Kalau semua sahabatnya sudah pernah meminjamnya, maka ia akan mengembalikan ke siswa yang sebelumnya meminjamkan buku itu kepadanya. Diagram berikut menunjukkan tujuh siswa idan garis-garis menunjukkan hubungan "sahabat" itu. Setiap simpul berisi informasi nama dan umur.


    Tantangan:
    Ben selesai membaca sebuah buku baru dan ingin berbagi dengan semua anggota klub dan selain Ben belum ada yang pernah membacanya. Siapa yang akan menjadi pembaca terakhir dari buku tersebut?

  3. ROBOT PENGUMPUL PERMEN
    Robot Candy diprogram untuk mengumpulkan permen sebanyak mungkin yang terhampar di lantai yang terdiri dari petak-petak. Tugas tersebut dilakukan pada saat robot berjalan melalui petak demi petak lantai. Setiap petak di lantai sebagai tergambar di bawah ini memiliki 0, 1, 2 atau 3 permen. Robot Candy mulai dari petak S (untuk start) di kiri bawah dan berakhir di petak F (untuk finish) di kanan atas. Namun, Robot Candy memiliki keterbatasan: setiap kali berpindah, dia hanya bisa berpindah dari satu petak ke petak berikutnya di sebelah kanannya atau di sebelah atasnya.


    Tantangan:
    Mengingat Robot Candy akan mengumpulkan permen sebanyak-banyaknya, berapa banyak permen maksimal yang dapat dikumpulkan oleh Robot Candy?
  4. KUBUS BER-CAT

    Sebuah kubus berukuran 4 x 4 x 4 dicat biru di semua sisi luarnya. Kemudian kubus ini dipotong menjadi kubus-kubus satuan. Jika banyaknya kubus kecil yang memiliki dua sisi berwarna biru ada sebanyak X dan kubus kecil yang memiliki satu sisi berwarna biru ada sebanyak Y, berapakah nilai X - Y?

Komputasi bisa diartikan sebagai cara untuk menemukan pemecahan masalah dari data input dengan menggunakan suatu algoritma. Hal ini ialah ...